Trabalho De Cartografia

Contexto Geral do Projeto

Cartografia é, atualmente, definida pela Associação Cartográfica Internacional como uma disciplina que envolve a arte, a ciência e a tecnologia na produção de mapas. Por mapa, entendemos uma imagem ou representação gráfica bidimensional que mostra a localização de classes ou categorias de fenômenos no espaço a partir de uma projeção ortogonal. Além dos aspectos mais imediatamente tangíveis, a produção de mapas envolve a coleta de dados, seu tratamento, sua generalização e sua simbolização. Logo, os desafios da Cartografia não envolvem apenas as preocupações mais materiais, mas também cognitivas no processo de produção e leitura dos produtos cartográficos. Você já pensou, caro(a) aluno(a), como seria difícil desenvolver suas atividades cotidianas sem conhecer o seu espaço? Desconhecer a disposição das cidades, dos bairros, arruamentos, estabelecimentos e dos principais trajetos dentro de uma determinada localidade? É por essa razão prática que o saber geográfico constitui, desde os primórdios da humanidade, uma condição para a sobrevivência humana. É Por meio desse saber que os seres humanos se orientam e se deslocam no espaço, criam territórios e elaboram estratégias essenciais para a manutenção de sua vida, sendo, o mapa, um importante instrumento que os auxilia antes mesmo do surgimento da escrita. O mapa é o principal objeto de estudo da Cartografia e sua utilização contribui para o entendimento das relações entre o homem e a natureza. Contudo, para que uma representação possa ser considerada um mapa convencional, é preciso que haja elementos básicos em sua composição, como os listados abaixo: 1- Título: Tem como objetivo contextualizar o conteúdo do mapa para o leitor. Geralmente, está presente no topo do mapa, definindo O quê? Onde? Quando? 2- Legenda: Tem como objetivo explicar o significado de todos os símbolos presentes no mapa. Deve ser agrupada por categorias e, geralmente, está subordinada ao título do mapa. 3- Escala cartográfica: Tem como objetivo mostrar a proporção entre a distância gráfica e a distância real do fenômeno representado. 4- Orientação: Tem como objetivo indicar a orientação geográfica dos pontos no mapa. Pode ser representada por meio de setas voltadas ao norte, rosa dos ventos ou grades de coordenadas. 5- Sistema de coordenadas: Tem como objetivo indicar a localização geográfica dos fenômenos representados por meio de coordenadas geográficas, coordenadas planas e/ou projeções cartográficas. 6- Metadados: Tem como objetivo apresentar informações complementares presentes no mapa, tais como: autoria, ano de confecção, fonte dos dados e projeção adotada. A partir das possibilidades de uso deste produto cartográfico, você, como futuro(a) professor(a) de Geografia, realizará o exercício da pesquisa e da análise geográfica nessa atividade MAPA. Desse modo, utilizando como exemplo o mapa abaixo, você perceberá que ele possui todos os elementos necessários para se caracterizar como um verdadeiro mapa convencional. Partindo desse pressuposto, seu papel nessa atividade, será de um professor de Geografia que levantará recursos didáticos para suas aulas, pesquisando em fontes oficiais e confiáveis, provenientes de órgãos oficiais como o IBGE ou demais órgãos federais, estaduais e/ou municipais, exemplos de mapas que apresentam os 6 elementos fundamentais que os tornam convencionais (título, legenda, escala cartográfica, orientação, sistema de coordenadas e metadados), analisando-os geograficamente. A partir dessa análise prévia, você deverá seguir às orientações abaixo: 1- Após analisar os mapas, conforme foi solicitado, escolha 1 exemplo para utilizar em sua atividade; 2- Salve o mapa escolhido e cole-o como imagem em seu template; 3- Faça uma breve apresentação, em forma de texto, do mapa escolhido, destacando os pontos: qual é o tema ou conteúdo abordado no mapa? A legenda permite compreender os símbolos aplicados no mapa e de que forma? A escala cartográfica demonstra a proporção do fenômeno representado por meio de uma escala gráfica ou numérica? A orientação geográfica permite saber a localização dos pontos no mapa? Há um sistema de coordenadas presente em seu mapa? Quais metadados foram identificados em seu mapa. 4- Por fim, conclua sua análise, destacando a importância da utilização de mapas convencionais como recursos didáticos para as aulas de Geografia. Atenção! Para sua maior facilidade na execução dessa atividade, atente-se às seguintes instruções: - Desenvolva seu trabalho no Template/Modelo disponibilizado no Material da Disciplina. - Faça a pesquisa dos mapas convencionais em sites oficiais. - Siga atentamente às orientações descritas, desenvolvendo, em seu trabalho, todos os conteúdos elencados. - Assista ao tutorial explicativo do MAPA. - Lembre-se de que a adequação do texto às normas da ABNT é fundamental. Assim, atente-se a citações e a indicação das referências às suas fontes. - Formate seu texto com as seguintes configurações: Fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12, espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado. - Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto. - Anexe o arquivo final no ambiente desta atividade, clique sobre o botão "Selecionar arquivo". Após anexar o trabalho e certificar-se de que se trata do arquivo correto, clique no botão "Responder" e, posteriormente, em "Finalizar". Importante: Após "Finalizar o Questionário", não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado. Bom trabalho!

Categoria Tradução e conteúdos
Subcategoria Outros
Tamanho do projeto Pequeño
Isso é um projeto ou uma posição de trabalho? Um projeto
Disponibilidade requerida Conforme necessário

Prazo de Entrega: Não estabelecido

Habilidades necessárias