Slide de Aula - Português - Alinhado a Bncc (Kellen)

Criar 40 Apresentações de slides com assuntos da BNCC. O slide deve seguir padrão disponibilizado no link.


Requisitos
  1 - Está alinhado a BNCC - habilidades especificas a seguir
2  - Precisa ser entregue em Power Point
3 - Conter uma atividade objetiva com mínimo de 10 questões (atividade no word)
4 - Ter alguma dinâmica, ou atividade em um dos aplicativos a seguir (kahoot, jamboard, ou quizlet).
5 - Entregar plano de aula conforme modelo acordado.


Entrega 01

Ensino Fundamental Anos iniciais
Série: 1º
BNCC: (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
Tema da Aula: História em quadrinhos.

Atividade para alunos do 1º Ano - interessante usar imagens


Entrega 02

Ensino Fundamental - Anos iniciais
Série: 1º
BNCC: (EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
Tema da Aula: Brincando com o alfabeto

Entrega 03
Ensino Fundamental Anos inicias
Série: 1º
BNCC: (EF01LP11) Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva, maiúsculas e minúsculas
Tema da Aula: Quando eu devo usar a letra Maíscula.

Entrega 04
Ensino Fundamental - Anos iniciais
Série: 1º
BNCC: (EF01LP14) Identificar outros sinais no texto além das letras, como pontos finais, de interrogação e exclamação e seus efeitos na entonação.
Tema da Aula: Interrogação, hora de perguntar.


Entrega 05
Ensino Fundamental - Anos iniciais
Série: 1º
BNCC: (EF01LP14) Identificar outros sinais no texto além das letras, como pontos finais, de interrogação e exclamação e seus efeitos na entonação.
Tema da Aula: Interrogação, hora de perguntar

Entrega 06
Ensino Fundamental - Anos iniciais
Série: 1º
BNCC: (EF01LP15) Agrupar palavras pelo critério de aproximação de significado (sinonímia) e separar palavras pelo critério de oposição de significado (antonímia).
Tema da Aula: Sinonímia - bricando
Lembrar que são crianaçs do primeiro ano.


Entrega 07
Ensino Fundamental - Anos iniciais
Série: 1º
BNCC:(EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
Tema: Trava-línguas

Entrega 08
Ensino Fundamental - Anos iniciais
Série: 1º
BNCC:(EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/ finalidade do texto.
Tema da aula: Minha agenda
Lembrar que são crianaçs do primeiro ano.


Entrega 09
Ensino Fundamental - Anos iniciais
Série: 1º, 2º
BNCC:(EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
Tema da aula: Singular e plural

Entrega 10
Ensino Fundamental - Anos iniciais
Série: 1º, 2º
BNCC:(EF12LP02) Buscar, selecionar e ler, com a mediação do professor (leitura compartilhada), textos que circulam em meios impressos ou digitais, de acordo com as necessidades e interesses.
Tema da aula: Eu amo EMOJI e seus significados.



Entrega 11
Ensino Fundamental - Anos iniciais
Série: 1º, 2º
BNCC:(EF12LP18) Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de encantamento, jogo e fruição.
Tema da aula: Eu sou poeta

Entrega 12
Ensino Fundamental - Anos iniciais
Série:  2º
BNCC:(EF02LP25) Identificar e reproduzir, em relatos de experimentos, entrevistas, verbetes de enciclopédia infantil, digitais ou impressos, a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros, inclusive em suas versões orais.
Tema da aula: Talk Show - hora da entrevista.



Entrega 13
Ensino Fundamental - Anos iniciais
Série:  2º
BNCC:(EF02LP19) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, notícias curtas para público infantil, para compor jornal falado que possa ser repassado oralmente ou em meio digital, em áudio ou vídeo, dentre outros gêneros do campo jornalístico, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Tema da Aula: Eu sou reporter.

Exemplo de atividade: pedir aos alunos para gravar um vídeo sendo âncora de um jornal.


Entrega 14
Ensino Fundamental - Anos iniciais
Série:  3º
BNCC:(EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, cvc, ccv, vc, vv, cvv, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
Tema da aula: Uso do c/qu

Entrega 15
Ensino Fundamental - Anos iniciais
Série:  3º
BNCC:(EF03LP03) Ler e escrever corretamente palavras com os dígrafos lh, nh, ch.
Tema da aula: Uso do  lh, nh, ch.



Entrega 16:
Ensino Fundamental - Anos iniciais
Série:  3º
BNCC (EF03LP06) Identificar a sílaba tônica em palavras, classificando-as em oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
Tema da aula: Oxítonas no dia a dia.

Entrega 17:
Ensino Fundamental - Anos iniciais
Série:  3º
BNCC (EF03LP06) Identificar a sílaba tônica em palavras, classificando-as em oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
Tema da aula: Paraxitonas no dia a dia.

Entrega 18:
Ensino Fundamental - Anos iniciais
Série:  3º
BNCC (EF03LP06) Identificar a sílaba tônica em palavras, classificando-as em oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
Tema da aula: Proparoxítonas no dia a dia.


Entrega 19:
Ensino Fundamental - Anos iniciais
Série:  3º
BNCC (EF03LP09) Identificar, em textos, adjetivos e sua função de atribuição de propriedades aos substantivos.
Tema da aula: Você é bonito? Uso do Adjetivo.



Entrega 20:
Ensino Fundamental - Anos iniciais
Série: 3º, 4º, 5º
(EF35LP06) Recuperar relações entre partes de um texto, identificando substituições lexicais (de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes anafóricos – pessoais, possessivos, demonstrativos) que contribuem para a continuidade do texto.
Tema da aula: Pronomes pessoais

Entrega 21:
Ensino Fundamental - Anos iniciais
Série: 3º, 4º, 5º
(EF35LP06) Recuperar relações entre partes de um texto, identificando substituições lexicais (de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes anafóricos – pessoais, possessivos, demonstrativos) que contribuem para a continuidade do texto.
Tema da aula: Pronomes possessivos


Entrega 22:
Ensino Fundamental - Anos iniciais
Série: 3º, 4º, 5º
BNCC: (EF35LP06) Recuperar relações entre partes de um texto, identificando substituições lexicais (de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes anafóricos – pessoais, possessivos, demonstrativos) que contribuem para a continuidade do texto.

Tema da aula: Pronomes demonstrativos


Entrega 23:
Ensino Fundamental - Anos iniciais
Série: 5º
BNCC: (EF05LP04) Diferenciar, na leitura de textos, vírgula, ponto e vírgula, dois-pontos e reconhecer, na leitura de textos, o efeito de sentido que decorre do uso de reticências, aspas, parênteses.
Tema da aula: Uso de reticêncis, aspas e parênteses


Entrega 24:
Ensino Fundamental - Anos iniciais
Série: 5º
BNCC: (EF05LP26) Utilizar, ao produzir o texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: regras sintáticas de concordância nominal e verbal, convenções de escrita de citações, pontuação (ponto final, dois-pontos, vírgulas em enumerações) e regras ortográficas.
Tema da aula: Concordância verbal.


Entrega 25:
Ensino Fundamental - Anos iniciais
Série: 6º
BNCC: (EF06LP06) Empregar, adequadamente, as regras de concordância nominal (relações entre os substantivos e seus determinantes) e as regras de concordância verbal (relações entre o verbo e o sujeito simples e composto).
Tema da aula:Condordância nominal


Entrega 26:
Ensino Fundamental - Anos iniciais
Série: 6º
BNCC: (EF06LP07) Identificar, em textos, períodos compostos por orações separadas por vírgula sem a utilização de conectivos, nomeando-os como períodos compostos por coordenação.
Tema da aula: Período composto.



Entrega 27:
Ensino Fundamental - Anos iniciais
Série: 6º, 7º
BNCC: (EF67LP07) Identificar o uso de recursos persuasivos em textos argumentativos diversos (como a elaboração do título, escolhas lexicais, construções metafóricas, a explicitação ou a ocultação de fontes de informação) e perceber seus efeitos de sentido.
Tema da aula: Mundo da metafora


Entrega 28:
Ensino Fundamental - Anos iniciais
Série: 6º, 7º
BNCC: (EF67LP07) Identificar o uso de recursos persuasivos em textos argumentativos diversos (como a elaboração do título, escolhas lexicais, construções metafóricas, a explicitação ou a ocultação de fontes de informação) e perceber seus efeitos de sentido.
Tema da aula: Mundo da metafora


Entrega 29:
Ensino Fundamental - Anos iniciais
Série: 6º, 7º
BNCC: (EF67LP12) Produzir resenhas críticas, vlogs, vídeos, podcasts variados e produções e gêneros próprios das culturas juvenis (algumas possibilidades: fanzines, fanclipes, e-zines, gameplay, detonado etc.)
, Que apresentem/descrevam e/ou avaliem produções culturais (livro, filme, série, game, canção, disco, videoclipe etc.) Ou evento (show, sarau, slam etc.), Tendo em vista o contexto de produção dado, as características do gênero, os recursos das mídias envolvidas e a textualização adequada dos textos e/ou produções.
Tema: Produção Cultural:  Podcast


Entrega 30:
Ensino Fundamental - Anos iniciais
Série: 6º, 7º
BNCC: (EF67LP12) Produzir resenhas críticas, vlogs, vídeos, podcasts variados e produções e gêneros próprios das culturas juvenis (algumas possibilidades: fanzines, fanclipes, e-zines, gameplay, detonado etc.), Que apresentem/descrevam e/ou avaliem produções culturais (livro, filme, série, game, canção, disco, videoclipe etc.) Ou evento (show, sarau, slam etc.), Tendo em vista o contexto de produção dado, as características do gênero, os recursos das mídias envolvidas e a textualização adequada dos textos e/ou produções.
Tema: Produção Cultural:  Vlog




Entrega 31:
Ensino Fundamental - Anos iniciais
Série: 6º, 7º, 8º, 9º
BNCC: (EF69LP01) Diferenciar liberdade de expressão de discursos de ódio, posicionando-se contrariamente a esse tipo de discurso e vislumbrando possibilidades de denúncia quando for o caso.
Tema: É liberdade de expressão, ou discurso de ódio?



Entrega 31:
Ensino Fundamental - Anos iniciais
Série: 6º, 7º, 8º, 9º
BNCC:(EF69LP02) Analisar e comparar peças publicitárias variadas (cartazes, folhetos, outdoor, anúncios e propagandas em diferentes mídias, spots, jingle, vídeos etc.)
, De forma a perceber a articulação entre elas em campanhas, as especificidades das várias semioses e mídias, a adequação dessas peças ao público-alvo, aos objetivos do anunciante e/ou da campanha e à construção composicional e estilo dos gêneros em questão, como forma de ampliar suas possibilidades de compreensão (e produção) de textos pertencentes a esses gêneros.
Tema: O google e facebook manda nos anúncios.

Sugestão de atividade prática: Elaborar uma campanha publicitária para as redes sociais.



Entrega 32:
Ensino Fundamental - Anos iniciais
Série: 6º, 7º, 8º, 9º
BNCC:(EF69LP03) Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em reportagens e fotorreportagens o fato ou a temática retratada e a perspectiva de abordagem, em entrevistas os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas; em tirinhas, memes, charge, a crítica, ironia ou humor presente.

Tema da aula: O Humor como crítica social.


Entrega 33:
Ensino Fundamental - Anos Finais
Série:  9º
BNCC:(EF09LP06) Diferenciar, em textos lidos e em produções próprias, o efeito de sentido do uso dos verbos de ligação “ser”, “estar”, “ficar”, “parecer” e “permanecer”.

Tema da aula: Verbos de ligação “ser”, “estar”


Entrega 34:
Ensino Fundamental - Anos Finais
Série:  9º
BNCC:(EF09LP12) Identificar estrangeirismos, caracterizando-os segundo a conservação, ou não, de sua forma gráfica de origem, avaliando a pertinência, ou não, de seu uso.
Tema da aula: O Uso do estrangerismo na lingua portuguesa.


Entrega 34:
Ensino Médio
BNCC:EM13LP01 - Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), De forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Tema da aula: O conto.


Entrega 35:
Ensino Médio
BNCC:EM13LP02 - Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).
Tema da aula: Produção de textos dissertativos.

Entrega 36:
Ensino Médio
BNCC:EM13LP03 - Analisar relações de intertextualidade e interdiscursividade que permitam a explicitação de relações dialógicas, a identificação de posicionamentos ou de perspectivas, a compreensão de paráfrases, paródias e estilizações, entre outras possibilidades.
Tema da aula: Paródia


Entrega 37:
Ensino Médio
BNCC:EM13LP04 - Estabelecer relações de interdiscursividade e intertextualidade para explicitar, sustentar e conferir consistência a posicionamentos e para construir e corroborar explicações e relatos, fazendo uso de citações e paráfrases devidamente marcadas.
Tema da aula: Paráfrase

Entrega 38:
Ensino Médio
BNCC:EM13LP05 - Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua.

Tema da aula: Narração e argumentação

Entrega 39:
Ensino Médio
BNCC:EM13LP07 - Analisar, em textos de diferentes gêneros, marcas que expressam a posição do enunciador frente àquilo que é dito: uso de diferentes modalidades (epistêmica, deôntica e apreciativa) e de diferentes recursos gramaticais que operam como modalizadores (verbos modais, tempos e modos verbais, expressões modais, adjetivos, locuções ou orações adjetivas, advérbios, locuções ou orações adverbiais, entonação etc.), Uso de estratégias de impessoalização (uso de terceira pessoa e de voz passiva etc.), Com vistas ao incremento da compreensão e da criticidade e ao manejo adequado desses elementos nos textos produzidos, considerando os contextos de produção.
Tema da aula: Verbos modais


Entrega 40:
Ensino Médio
BNCC:EM13LP07 - Analisar, em textos de diferentes gêneros, marcas que expressam a posição do enunciador frente àquilo que é dito: uso de diferentes modalidades (epistêmica, deôntica e apreciativa) e de diferentes recursos gramaticais que operam como modalizadores (verbos modais, tempos e modos verbais, expressões modais, adjetivos, locuções ou orações adjetivas, advérbios, locuções ou orações adverbiais, entonação etc.), Uso de estratégias de impessoalização (uso de terceira pessoa e de voz passiva etc.), Com vistas ao incremento da compreensão e da criticidade e ao manejo adequado desses elementos nos textos produzidos, considerando os contextos de produção.
Tema da aula: Locuções adjetivas