Produzir Objetos de Aferição da Aprendizagem

Estudar e compreender os conteúdos produzidos, pesquisar e consultar os insumos quando necessário, seguir a hierarquia de conteúdos e a régua de aprendizagem, produzir atividades significativas que levem em consideração as competências que queremos forjar no público-alvo (o que aquele público precisa aprender sobre aquele conteúdo), atentar-se para que a linguagem e o tipo de exercício seja adequado ao público-alvo, buscar contextualizar e aproximar os exercícios da prática/vivência do público-alvo, explorar recursos que possam dinamizar/inovar para que o público-alvo tenha motivação para realizar a atividade e aprender.